案例 | 消费浪潮下，零零后如何保护钱包
“我周围也有很多人开借呗和花呗，我其实不能理解这些过度消费的行为。很多人控制不住，我接触花呗也是老师在课堂上提到的，我都是把钱放在余额宝，然后用花呗，我没有用超，我一年余额宝能有 1000 多。财经教育帮助了我很多。”
——一位参与的青年朋友的真实感受
这是去年的一个活动，“第 101 种可能未来高财生交流会”。活动由佰特教育联合北辰青年发起。未爱教育及其导师团队全程给予技术支持，精心设计活动，以项目制学习的方式为青年赋能，通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，从中获得知识和技能，并在交流会上进行成果展示。
通过选拔与互相之间的共创，最终《该死的美丽》、《谁将破产》、《超前消费》、《你，今天掉坑了吗？》这四支团队的作品脱颖而出，并来到了现场为大家展示最终的成果，让大家深刻感受不必要的超前消费给生活带来的困扰。
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青年风采展示
超额消费代表作品——《该死的美丽》
团队名称：向日葵；
小组成员：邱桂冰 李炘炘 刘莉华 刘芳莹 王晶晶；
指导老师：王艺杰
小组展示了在当前贷款平台野蛮生长，商家诱导年轻人盲目攀比消费，学生青年缺乏财经素养的背景下，为了让年轻学生在这种消费主义的浪潮下，调整自己的心态，控制自己的欲望，小组团队通过海量信息提取贷款广告关键词、分析贷款公司和商家常见的营销套路，自编自导校园贷主题情景剧，进行年轻群体贷款消费类别问卷统计等方法，让在场年轻人深刻认识到超额消费的严重危害。
他们通过收看和分析网络上近 300 个视频，提取视频中的关键字整理处理超额消费的网络词云，同时制作成了一段视频，展示为了吸引年轻人超额消费当下广告流行用语。
桌游--《谁将破产》
小组成员：莫嘉荣；
指导老师：亦凡
这款桌游模仿了狼人杀的游戏规则，但是结合了财商主题情境后有了很多的自主创新，例如：他在每一轮的设计里面都引入了不同的财商重要概念，甚至还包括了刻板印象。如果你对他到底是什么样的游戏感兴趣欢迎扫描二维码进一步了解。
手推动画--《超前消费》
小组成员：谢锐，邱小乐，陈可可，彭婉滢，卓少端；
指导老师：兰菲菲
他们从 三大消费的区分、花呗的前世今生、超前消费的利弊，心灵感悟及启示几个方面来呈现她们的团队作品。通过理清几种不同消费概念的边界，使用花呗平台超前消费的利弊、“超前消费”视频的展示描述了一个从陷入越来越深的泥潭之中难以自拔的青年走出超前消费泥潭的故事，让广大青年感受到了关心自身财务状况、在自己的原则和底线之下合理使用花呗这类工具。
下面是他们团队结合调研成果制作的一段视频，小小的视频背后是他们团队超过 300 小时的付出，如果你觉得身边有朋友需要欢迎转发给 TA，如果你有避免超前消费的经验，也欢迎在评论区留言，点击视频欣赏。
隐形但又不必要的消费—— 《你，今天掉坑了吗？》
团队名称：番茄队；
小组成员：莫水莲 邓瑜玲 胡嘉慈 岑昭怡；
指导老师：曹蕾
番茄队希望加深大家对于隐形消费的认识和印象，引起相应的重视，避免入坑。
主要从隐形消费的背景，欣赏视频，案例分析，测试题目几个方面进行呈现；以双十一非理性购物话题切入隐形消费，收集隐形消费案例并制作成短视频、结合自身校园生活隐形消费的亲身经历进行案例分析给青年朋友列举大学生日常生活中常见的隐形消费，同时还有题目来测试一下青年对隐形消费的避坑能力，最后给出一些解决的方案。团队成员在这个话题之后，大大增强了隐形消费避坑能力，避免交“智商税”。
欢迎你来测一测，自己掉进了哪种坑，注意测试提交成功后，会显示你的避坑指数以及相应的建议。如果你想阅读他们的报告原文，也欢迎通过扫描下面的二维码详细了解。
02
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专业支持赋能青年
项目缘起
真实社会需要我们具备哪些财经素养？
这些财经素养都用于解决什么问题？哪些问题算是复杂问题？
解决复杂问题需要具备什么能力？
怎么样培养这些能力？
培养这些能力的现实意义是什么？对我们的挑战？
基于这样的考虑，佰特教育青年行项目发起了：「招募令」假如社会不放过你，你便更要武装自己！ 的第 101 种可能--未来高财生计划。计划通过创新的活动形式与 PBL（项目制学习）方式，帮助青年学生学习并掌握一些基础但重要的金融知识和理财技能。该计划联合上海未爱教育团队给到年轻人全程技术支持。
PBL（Project-Based Learning，项目式学习）是由学生设计、计划、执行一个完善项目的学习过程，并且该项目最终产出一个面向公众的结果：例如产品、出版物或展示。PBL 是一种教学方法，学生通过一段时间内对真实的、复杂的问题进行探究，从中获得知识和技能。
对于所有的青年人来说，他们经历了这样的一个过程：
组建线上团队、确认探究议题、开展调查研究、7 天打开实践、线上学习互动、确认 PBL 成果形式、小组间相互辅导、线上导师配对、原型 1.0 版本、线上导师指导、原型内涵深化、批判性反馈学习、原型 2.0 版本制作、批判性反馈实践、原型 3.0 版本、线下展示并相互给反馈、原型 4.0 版本、演练……最终展示、总结反思、考虑是否进行进一步的迭代更新。
我们相信经历了调查研究、实践体验、学习探究、导师支持、公众展示五大模块可以帮助他们：
－建立知识与真实世界之间的联系，提升对周围世界财经现象的理解；
－提升的财经素养、通用技能如团队协作、沟通表达、目标设定等能力；
－提升自信心，相信自己具有改变自己和改善世界的能力；
03
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关心青年成长，关注财经素养
“我觉得很多财经的坑离我们不远，在推动财经教育的时候，很多大学生提到财商无感，提到被骗很有感触。现实中的坑其实很多，我们要去拥抱，然后识别。”
--与会青年感受
随着最近几年层出不穷的校园贷事件，给广大青年敲响了警钟，识别消费陷阱，适度控制消费，合理进行理财是每一个关心自己未来的青年人必须面对的问题。一个关心自我的人，会珍惜自己的健康，正确地对待生活，他们会根据自己的喜好去生活学习，从而收获更好的人生。“第 101 种可能未来高财生交流会”虽然告一段落，但是青年人的成长不会停止，我们期待和更多的伙伴一起，使青年行。
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导师风采
曹蕾 Leona cao
上海未爱教育创始人
关注教育如何促进人与自己、他人、社会和自然的深度联结
设计并协作超过100场工作坊
先后采访过近50位校长、学者、教育创新先锋等；
为真爱梦想、自然之友、北京师范大学教育研究院等提供咨询、研究服务
兰艺馨 Flora Lan
绿胜咨询创始人
上海未爱教育合伙人。
过去10年，Flora一直从事可持续发展咨询和品牌推广。她组织过超过100多场活动，领导制作了得到过千万次观看量的公民视频系列，包括《穹顶之下》中的动画视频，同时她在中国各地为百余个NGO提供培训课程。Flora与20家国内外公司合作，包括联合利华、联邦快递、巴塔哥尼亚、渣打银行、NPI、福特等。Flora致力于利用自己的系统思维和叙事能力，为环境和社会做出积极的影响力。
邬睿颖（亦凡）
十多年身心健康和人际互动探索，关注“人-关系-系统”
生命美学传播者
声音工作者
五行咨询顾问
企业培训师
二级心理咨询师
健康管理师
可持续生活方式践行者
未爱教育003期私董教练技术研习营学员
王艺杰
法理学硕士
目前任职彤程公益基金会项目总监
未爱教育004期私董教练技术研习营学员
曾负责China Ultra 100越野赛事品牌项目经理；曾任雷励中国项目协调；曾担任芬兰奥卢Kemi Lukio 高中Global.Me项目SDG教师、尼泊尔蓝毗尼Petwal 学校SDG教师；